كيفية تعلم لغة الإشاره

هنا الرابط يوضح كيفية تعلم لغة الإشاره :-

https://www.youtube.com/watch?v=dXV75Yah47I

أهمية لغة الإشاره وخصائصها

أهمية لغة الإشارة وخصائصها:-

أصبح الاهتمام بلغة الإشارة للصم ، بعد أن أصبحت لغة معترفا بها في كثير من دول العالم في المدارس والمعاهد ، بل لقد أصبح لدى المبدعين من الصم القدرة على إبداع قصائد شعرية ومقطوعات أدبية ، وترجمة الشعر الشفوي إلى هذه اللغة التي تعتمد – اساسا- على الإيقاع الحركي للجسد ولا سيما اليدين ، فاليد وسيله رائعة للتعبير بالأصابع وتكويناتها ، يمكن أن نضحك ونبكي ، ان نفرح ونغضب ، ونبدي رغبة ما ، ونطلق انفعالا ، ونفرج عن أنفسنا ...... الخ .




وربما التصور الخاطئ الأكثر انتشارا هو أن لغات الإشارة جميعها متشابهة وهذا ليس صحيحا ، ولغات الإشارة متمايزة كل منها عن الأخرى مثلها مثل لغات الكلام المختلفة .



وهنا يجب أن ندرك أن لغة الإشارة تنتج من خلال قنوات بصرية وحركية لا من خلال وسيلة سمعية وشفهية كاللغة العادية .



وتؤدي لغة الإشارة بيد واحدة او بيدين تؤديان تعبيرا في أماكن مختلفة من الجسم او أمام المتحدث بالإشارة ، وتشمل هذه التعبيرات الحركة ، والتحديد المكاني ، وشكل اليد وتحديد الاتجاه ومجموعه واسعة يطلق عليها الإشارات غير اليدوية وهذه المظاهر الخمسة للغة الإشارة تحدث في وقت واحد وليس في تتابع متسلسل مثل خروج الأصوات في اللغة المحكية . فلغة الإشارة ليست مجرد حركة يدين بل يساهم في إنتاجها اتجاه نظرة العين وحركة الجسم والكتفين والفم والوجه . وكثيرا ما تكون هذه الإشارات غير اليدوية هي السمة الأكثر حسما في تحديد المعنى وتركيب الجملة ووظيفة الكلمة .

 

الوقاية من الإعاقة السمعية

الوقاية  من الإعاقة السمعية :

 

الإعاقة السمعية تمثل تحديا لنمو اللغة الطبيعى عند الاطفال ولذلك فان التشخيص المبكر

والتدخل المبكر يؤدى الى أفضل النتائج, ولكن ما هو أفضل من التدخل المبكر هو اتباع القاعدة

الذهبية "الوقاية خير من العلاج" وهذه بعض الأمثلة التى يمكن أن تساعد فى تجنب  حدوث الاعاقة

 1- الاعاقة السمعية الناتجة من ضعف السمع الوراثى العائلى: يمكن الحد من هذه الاعاقة 

 بالنصح بعدم زواج الاقارب  وخاصة اذا كان هنالك دليل على وجود صمم في عائلتي الشاب أو

الفتاة و ذلك حتى لا يتم تركيز الصفات الوراثية المسببة لضعف السمع

 2- الارتشاح خلف طبلة الأذن: وهو مرض شائع جدا فى الأطفال, وان كان معظم الحالات تتحسن

 مع الملاحظة و بالعلاج الدوائى أو الجراحى فإن بعض الحالات  المزمنة تؤدى الى إعاقة سمعية

 وتأخر فى نمو اللغة, ويمكن الوقاية من هذه الحالات بالتعليمات البسيطة للأم فى طريقة ارضاع

الطفل حيث أن رأس المولود يجب أن يكون مرتفعا عند الرضاعة حتى لا تؤدى الى التهاب وانسداد

بقناة أستاكيوس التى تقوم بادخال الهواء الى الأذن الوسطى لمعادلة الضغط على جانبى غشاء

الطبلة وتفريغ الافرازات المخاطية الطبيعية منها. كما أن الارتشاح خلف الطبلة تزداد بالتعرض

للأتربة والدخان والمواد المسببة للحساسية

 3- الألتهاب الأذن الوسطى الصديدى المزمن: ينتج الالتهاب المزمن للأذن الوسطى من الالتهاب

 الحاد الذى لا يتم علاجه بطريقة جيدة وهنا دور كبير للأم حيث أن الالتهاب الحاد يمكن أن يتم

شفاؤه بدون أى مضاعفات. إن شعور الأم بأن الطفل قد شفى من المرض بعد أيام قليلة من

العلاج حيث تختفى الحرارة والألم ويتحسن السمع ويمارس الطفل حياته الطبيعية فإن هذه

الشواهد غير كافيه لوقف العلاج ويجب استمرار العلاج للمدة التى حددها له الطبيب المختص حتى

لو أدى ذلك الى شراء جرعة أخرى من دواء غالى الثمن, إن التحسن الظاهرى قد ينتهى بعد فترة

قصيرة وينتكس الطفل  بالمرض مرة أخرى ويحتاج الطفل الى تكرار العلاج كاملا. مع تكرار مثل هذ

الالتهاب يتطور المرض الحاد القابل للشفاء تماما الى مرض مزمن يحتاج الى تدخل جراحى أو

معينة سمعية مع نسبة عجز فى السمع تضر الأطفال فى سنوات عمرهم الأولى.

 

  4- التعرض للضوضاء: الاعاقة السمعية الناتجة من التعرض للضوضاء هى من الاعاقات التى

 يمكن تجنبها. فإذا كانت الضوضاء ناتجة من أصوات ماكينات المصانع فإن اتباع ارشادات الأمان

 الصناعى لتقليل الضوضاء الصادرة من الماكينات وتقليل انتقال الضوضاء من الماكينات الى العمال

 وتحديد مدة التعرض للضوضاء والتى تتناسب عكسيا مع مستوى الضوضاء كل ذلك يقلل من

 احتمالات الاعاقة السمعية, كما أن استخدام واقيات الأذن الشخصية أو حتى قطعة صغيرة من

 القطن فى الأذن قد تكون كافية لخفض مستوى الصوت الذى يصل للاذن من المستوى الضار

علاج الإعاقة السمعية

علاج الإعاقة السمعية

يكون العلاج على حسب نوع الاعاقة السمعية بما يلي :

1- ضعف سمع توصيلي : (conductive hearing loss وينجم عن خلل في طريقة التوصيل لعضو السمع . ويؤثر على وصول الأصوات الى العصب السمعي ، وهذا الخلل يكون في الأذن الخارجية او الوسطى .

وضعف السمع التوصيلي هو من أكثر انواع الفقدان السمعي شيوعا بين الأطفال وينتج غالبا عن اصابات الأذن المستمرة . وعندما يكون مسار التوصيل الهوائي في قناة الأذن الخارجية والأذن الوسطى مسدودا او مغلقا بشكل كلي بالمادة الصمغية او الشمعية او بمعيقات اخرى ، او وجود سوائل خلف الطبلة ( الأذن الوسطى ) .

العلاج : أغلب الاعاقات السمعية التوصيلية تعالج بشكل طبي او جراحي ويمكن للسمع ان يعود الى وضعه الطبيعي .

2- ضعف السمع الحسي - العصبي .

(sensorineural hearing loss ) تحدث الاعاقة السمعية الحس عصبية عندما يكون ضرر او تحطم يصيب الأذن الداخلية في القوقعة حيث يكون الخلل والتحطيم بالخلايا الشعرية الموجودة بها او يكون ضرر في الأعصاب السمعية في الممرات العليا وهذا العصب الثامن. هناك اختبارات سمعية فسيولوجية مثل الفحص السمعي القوقعي وقياسات جذع الدماغ والتخطيط الالكتروني للقوقعة للتمييز بشكل واضح بين الاعاقة السمعية العصبية والحسية .

العلاج : علاج الضعف السمعي الحسي - العصبي عن طريق معينات سمعية او زراعة قوقعة . أما الفقدان السمعي الحسي العصبي فهو فقدان دائم وغير قابل للاصلاح او العلاج ، وليس له دخل عند الأطفال أو الكبار ، فالسن غير مهم في هذه الحالة.

مظاهر الإعاقة السمعية

 مظاهر الإعاقة السمعية :

من المؤشرات الدالة على وجود إعاقة سمعية عند المريض مايلي :

� خروج صديد من أذن المريض.

� شكوى المريض من ألم في إحدى أذنيه يكون على شكل وخز أو غيره.

� معاناة المريض من احتقان الحلق والرشح بشكل متكرر.

� التهاب اللوز المتكرر.

� الشكوى من أصوات بالرأس.

� صوت المريض العالي جدا ً أو المنخفض جدا ً.

� إصدار ألفاظ خاطئة بكثرة.

� لا يهتم بما يهتم به الآخرين.

� لا ينتبه لما يحدث داخل المكان الذي يجلس به.

� يخجل عندما يتكلم.

� لا يتبع التعليمات اللفظية.

� يبدو عليه العناد والانسحاب.

� إمالة الرأس نحو مصدر الصوت مع الحرص على الاقتراب من مصدر الصوت.

� يطلب من الآخرين رفع أصواتهم بشكل عالي وإعادة أحاديثهم.

� يرتبك ويتوتر عندما يتحدث مع الآخرين.

� أداؤه على الاختبارات اللفظية أقل بكثير من أدائه على الاختبارات غير اللفظية.

� يراقب زملائه قبل البدء في العمل الصفي.

� لا يستطيع انجاز عمله في أغلب الأحيان.

� يسمع أحيانا ً ولا يسمع أحيانا ً أخرى.

� يعطي أجوبة لا علاقة لها بالأسئلة التي توجه إليه.

� سماع الطنين في الأذن . 

مشروع تفسير القرآن الكريم بلغة الإشارة

استكمال مشروع تفسير القرآن الكريم  بلغة الإشارة
استكمل مركز البحوث الرقمية لخدمة القرآن الكريم وعلومه في مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشـريف بالمدينة المنورة مشروع (تفسير معاني القرآن الكريم بلغة الإشارة )، صرَّح بذلك سعادة الأمين العام للمجمع الأستاذ الدكتور محمد سالم بن شديِّد العوفي .   وقال سعادته ـ في تصريح له بهذا الشأن ـ إنه نظراً لحاجة الصم الماسة إلى تعلُّم القرآن الكريم وفهم معانيه، وحرصاً من المجمع على تحقيق أهدافه ورسالته في خدمة القرآن الكريم، وتعليمه للناس، فقد اهتم مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشـريف بتنفيذ مشـروع تفسير معاني القرآن الكريم بلغة الإشارة.      وبين أن المشروع يهدف إلى:  تفسير ما يحتاج إليه الصم من القرآن الكريم بأسلوب سهل وميسَّـر يناسب المستوى العقليَّ والفكريَّ لدى الصُّم. ،وإيصال ما يشتمل عليه القرآن الكريم من حِكَمٍ وأحكام وعِبَر ومواعظَ لفئة الصم وضعاف العقول ، والتركيز على السور التي يكثر شيوعها وقراءتها في الصلوات ، والاهتمام بالموضوعات المهمة في أبواب الاعتقاد، والعبادات، والمعاملات، والآداب والأخلاق التي تحتاج إليها هذه الفئة من المجتمع ، مشيراً إلى أن المشروع  يحوي توضيحاً لمعاني الكلمات في كل سورة مفسَّـرة، ثم التفسير الإجمالي للسورة كاملة، ثم أهم الفوائد والأحكام في فقه الحياة لما يستفاد من السورة.         وقال الدكتور العوفي : إنه سيتم إصدار المشروع على مرحلتين : المرحلة الأولى وتتضمن ستة إصدارات هي : الإصدار الأول (10 سور): سورة الفاتحة ومن سورة الناس إلى سورة قريش ، والإصدار الثاني (10 سور): من بداية سورة الفيل إلى نهاية سورة العلق ، والإصدار الثالث    (6 سور): من بداية التين إلى نهاية سورة البلد ، والإصدار الرابع (4 سور): من بداية سورة الفجر إلى نهاية سورة الطارق ، والإصدار الخامس (4 سور): من بداية سورة البروج إلى نهاية سورة الانفطار ، والإصدار السادس (4 سور): من بداية سورة التكوير إلى نهاية سورة النبأ ، وبهذه المرحلة يتم استكمال تفسير معاني القرآن الكريم إلى لغة الإشارة لجزء عمَّ.          أما المرحلة الثانية فقال سعادته : إنها تشمل التفسير الموضوعي لمعاني القرآن الكريم بلغة الإشارة ، وقد أنجز المجمع أربعة إصدارات من المرحلة الأولى من المشروع ، تتضمن تفسير معاني سورة الفاتحة والسور (من البلد إلى الناس)، ويجري العمل على استكمال بقية المشروع تباعاً إن شاء الله ، و تم رفع الإصدار الأول والثاني والثالث من تفسير معاني القرآن الكريم بلغة الإشارة من المرحلة الأولى على موقع المجمع على الرابط الآتي:http://sign.qurancomplex.gov.sa).

الألوان بلغة الإشارة

الأوقات بلغة الإشارة

الأرقام بلغة اللإشارة

الحروف الهجائية بلغة الإشارة

الحروف الأبجدية بلغة الإشارة

[فيديو] الإعاقة السمعية

الإعاقة السمعية

الفديو من عمل مجموعة طالبات التربية الخاصة شعبة 2uA، جامعة الأميرة نورة، بطلب من د.هيفاء العودان

[فيديو] لغة الإشارة

 تعرفي على لغة الإشارة

[تعريف] نبذة تعريفية عن الإعاقة السمعية.

نبذة تعريفية عن الإعاقة السمعية

تعريف الأعاقة السمعية :

يقصد بالإعاقة السمعية تلك المشكلات التي تحول دون أن يقوم الجهاز السمعي 

عند الفرد بوظائفه أو التقليل من قدرة الفرد على سماع الأصوات المختلفة،

وتتراوح الإعاقة السمعية في شدتها من الدرجات البسيطة والمتوسطة والتي

ينتج عنها ضعف سمعي إلى الدرجات الشديدة جداً والتي ينتج عنها صمم. 

تصنيف الأعاقة :

قُسِمَ ذوي الإعاقة السمعية إلى فئتين رئيسيتين هما :

الصم، وضعاف السمع.

أسباب الأعاقة السمعية :

1 ) أسباب وراثية 50% = وأشهرها زواج الأقارب.

2) غير وراثية 25% = قد تكون قبل الولادة او بعد الولادة. 

ومن اشهر هذه الأسباب هي الالتهابات التي تحدث خلال الحمل للام أو بعد الولادة،

الحمى الشوكية، تدخين الأم، دخان الماصنع، الأدوية التي تستعملها الأم،

تعرضها لحالات هلع وخوف وذعر، نقصث الأكسجين عند الولادة، الولادة المبكره،

اصابة الأم بالحصبى الألمانية.

3) غير معروفة 25%

مستويات ضعف السمع :

طبيعي : درجة السمع 25 على مقياس ديسبل

اعاقة بسيطة : من 25 الى 40 ديسبل

اعاقة متوسطة : من 40 الى 55

اعاقة ملحوظه :من 55 الى 70 ديسبل 

اعاقة شديدة من 70 الى 90 ديسبل

اعاقة تامة : من 90 فما فوق

...